COLEGIOS PÚBLICOS, PRIVADOS Y CONCERTADOS

Todos los padres buscan mandar a sus hijos al mejor colegio posible según sus condiciones y posibilidades. En España, uno de los criterios distintivos entre centros es la naturaleza de su gestión y de su financiación. Según este criterio, existen tres tipos de colegios:

-Colegios públicos: son centros laicos, financiados y gestionados por el gobierno con ayuda de las administraciones locales de cada zona. La mayoría de estos centros imparten todos los niveles de educación básica y obligatoria. 

 

-Colegios privados: son centros privados de educación financiada exclusivamente por los padres de los alumnos. Tienen completa libertad de gestión y cierta libertad de currículum, dentro de los límites establecidos por el gobierno. Suelen impartir todos los niveles educativos. El límite de plazas y el acceso a las mismas depende de los condicionantes y criterios establecidos por el propio colegio.

-Colegios concertados: son centros de naturaleza privada pero subvencionados en gran medida por la Administración Central. Tienen libertad de gestión con una adaptación a ciertos condicionantes establecidos por el gobierno. Financian parte de su oferta con las subvenciones y otra con los pagos de los padres.

LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA AL TRABAJO

En la actualidad hay muchos adolescentes que terminan de realizar sus estudios de módulos medios o superiores y carreras universitarias y no están bien preparados para acceder al mercado laboral. Creo que no están bien preparados para acceder al mercado laboral por falta de experiencia y practica, porque en las clases se nos da mucha teoría y muy poco practica. Se debería de hacer muchas practicas y asistir a realizar practicas.

Actualmente para acceder a un trabajo requieren que estés bien preparado y tengas conocimiento a cerca de otros idiomas que no sea tu idioma de nacimiento, por ejemplo el inglés. También hay muchas personas que no tienen muchos estudios y que alomejor están mejor preparadas que otra que tenga más estudios porque puede saber mas cosas practicas y la otra cosas teóricas.

EL CURRICULUM

El curriculum educativo es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñar y aprendizaje). El curriculum permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que los específico viene determinado por los planes y programas de estudio. 

En mi opinión, los programas de estudios se modifican dependiendo del numero de alumnos que tengamos por clases y adaptándolo a las necesidades del niño, porque nos podemos encontrar con niños autistas y el programa de estudio habría que modificarlo para ellos con una atención mas individualizada.

En el siguiente vídeo se explica más en profundidad el curriculum educativo.

RACISMO VS MULTICULTURALIDAD

El racismo consiste en la división de los seres humanos en razas. Realmente no existen razas, porque la única raza es la humana. Muchas familias son racistas y hacen comentarios muy feos delante de los niños, por lo que muchos niños pueden mostrar aspectos de racismo porque lo están escuchando y ellos se piensan que lo que escuchan es bueno. Hay que evitar dichos comentarios tanto en los adultos como en los niños porque los niños lo hacen inocentemente pero los adultos no. La multiculturalidad es la existencia de varias culturas en un mismo entorno.

Ejemplo de un  cuento para los niños sobre el racismo y multiculturalidad: 

LA FAMILIA Y EL PAPEL EN LA EDUCACIÓN II

Los principales agentes educadores de los hijos son la familia y el colegio. Como anteriormente hemos mencionado es importante que se establezca una buena comunicación entre la familia y el colegio para la buena educación de sus hijos. Si el niño tiene algún problema la familia se lo debe de comunicar a los profesores o viceversa.

Por otro lado, en los centros educativos nos podemos encontrar con el AMPA y los talleres de padres. Voy a comenzar primero hablando del AMPA. El AMPA (Asociación de Madres y Padres de Alumnnos) es la representación de los intereses de los padres, madres o tutores legales en los centros educativos de sus hijos. Es necesario el AMPA en los centros educativos para poder solucionar posibles problemas de los alumnos con el centro. En cuanto a los talleres de padres, consiste en que los padres asisten a clase con los niños y les ayudan a realizar las actividades en clase, los niños se sienten orgullos de lo que hacen y constantemente se lo enseñan a sus padres. Es bueno realizar talleres de padres porque de esta manera los padres pueden ver si el niño tiene problemas al relacionarse con los compañeros de clase o si tienen dificultades a la hora de realizar las tareas.

LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LAS ACTIVIDADES VIOLENTAS DE LOS NIÑOS

La influencia de la televisión afecta en los niños en varios efectos:

-Efectos positivos: permite adquirir conocimientos, no discriminarla sino darla un buen uso, aportación de cosas buenas, beneficios, buscar bien en las programaciones.

-Efectos negativos: más agresivos y pesimistas, menos imaginativos y empáticos, diferencias de género, los niños imitan modelos, hombre guapo/joven, no educación sexual, problemas asociados, violencia (dibujos animados y series para niños; uso de la violencia como solución a sus problemas y asuntos; niños imitan o copian lo que ven en la televisión; cuanta más violencia vena más agresivos serán; bullying; más temerosos; modelos de héroes violentos; piensan que está bien hacer daño a los demás). Ej.: Monster High (obsesionadas con la belleza, estereoptipos).

Creo que hay varios tipos de dibujos que son educativos como por ejemplo Dora la exploradora, Pocoyó, La casa de Mickie Mouse. También creo que hay dibujos que no son educativos como por ejemplo los Simpsons, Padre de familia.

Para prevenir los problemas en la televisión la responsabilidad es de los padres. A los niños los debemos poner programas adecuados a su edad, no poner la televisión en las horas de estudio y comidas, se deben evitar programas con violencia, se deben evitar los dibujos animados en lo que aparecen personajes sufriendo. También es importante el papel de la escuela. A los niños creo que con una o dos horas de televisión diarias es suficiente porque ellos también tienen que hacer deberes, jugar en el parque y relacionarse con su familia.

En conclusión se debería de cambiar el horario de emisión de ciertos dibujos para evitar que los niños vean imágenes agresivas y les pueda perjudicar en su vida.

Explicación de un doctor de la influencia de la televisión en las actividades violentas de los niños.

EUROCENTRISMO E INDIGENISMO

Este apartado lo voy a exponer mediante dos vídeos que he encontrado.